【摘 要】
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中国的高等职业教育进入"扩招100万"的建设周期,是从国务院发布《国家职业教育改革实施方案》开始的。文章从区域性、代表性、实用性三个方面出发,结合民办高职院校的特点,运
【机 构】
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南充职业技术学院,达州职业技术学院
【基金项目】
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2020年度四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心资助项目专项课题(GZY20B09)的研究成果。
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中国的高等职业教育进入"扩招100万"的建设周期,是从国务院发布《国家职业教育改革实施方案》开始的。文章从区域性、代表性、实用性三个方面出发,结合民办高职院校的特点,运用最新的科研方法,对"高职扩招100万"背景下大学生的课程质量进行研究,从而找寻到在这个建设周期之内,其在发展过程中所出现的问题,并提出具有针对性的对策。探寻四川省民办高职院校课程实施质量提升对策,不仅可以丰富相关的研究成果,也可以为四川省民办高职院校在高职扩招背景下合理设置大学生课程提供专业支持,具有重要的现实意义。
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