【摘 要】
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＜正＞家国情怀是个人对家庭和国家整体素质与状态的认知构成的自我意识,是对家庭与国家价值特性的评价所构成的自我情感。家国情怀教育是中华文化的内在传承和时代要求。如何在历史课堂教学中培养学生的家国情怀?本文以统编八年级下册"香港和澳门回归祖国"一课为例进行探讨。一、在音乐渲染中体悟音乐可以陶冶性情增加课堂的艺术魅力。在课堂的导入部分,我播放了歌曲《国家》,同时播放
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＜正＞家国情怀是个人对家庭和国家整体素质与状态的认知构成的自我意识,是对家庭与国家价值特性的评价所构成的自我情感。家国情怀教育是中华文化的内在传承和时代要求。如何在历史课堂教学中培养学生的家国情怀?本文以统编八年级下册"香港和澳门回归祖国"一课为例进行探讨。一、在音乐渲染中体悟音乐可以陶冶性情增加课堂的艺术魅力。在课堂的导入部分,我播放了歌曲《国家》,同时播放
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