【摘 要】
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教育问题的主观性从根本上来源于社会历史文化发展的需要。从文化的视角来看,语文教育在具体的操作实施中,却存在着许多不可忽视的问题,与新课程标准的要求还有着一定的距离
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教育问题的主观性从根本上来源于社会历史文化发展的需要。从文化的视角来看,语文教育在具体的操作实施中,却存在着许多不可忽视的问题,与新课程标准的要求还有着一定的距离。一、高中语文教材作为具有教育功能的文化载体,在结构和内容方面＂略输风骚＂（一）文化构成比例失衡2011年颁布的高中语文课程标准修订版,继续倡导了教育教学中的文化理念：＂尊重和理解多元文化,关心当代文化生活＂,强调语文教材的选文应该＂体现时代特点和现代意识＂,同时也指出要＂理解和尊重多元文化＂。
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