【摘 要】
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“相似图形”作为图形与几何体系中重要的内容,近些年来,各地中考题在选择、填空及解答题常常涉及,考题不仅考查学生对相似基础知识的掌握,还考查对相似三角形与圆的关系的理
【基金项目】
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苏州市教育学会“十三五”研究课题“探究性学习在初中数学学科教学中的应用研究”(课题编号:Sjh[380])的阶段性研究成果之一
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“相似图形”作为图形与几何体系中重要的内容,近些年来,各地中考题在选择、填空及解答题常常涉及,考题不仅考查学生对相似基础知识的掌握,还考查对相似三角形与圆的关系的理解及有关计算,同时兼顾考查学生分析问题、解决问题的能力,以及综合运用知识的能力.对于面临中考的学生,想在中考中获得高分,对这部分内容必须尤为关注.通过长时间的教学思考与研究,笔者意识到这部分内容知识点多,考点相对分散,故在这部分的学习上必须采用新颖的方法.笔者曾在一次“相似三角形”复习课的教学时,运用了四字记忆法:四、三、二、一,颇有成效,故撰
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