【摘 要】
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一、社会教育化提出的背景及其内涵“终身教育”思想自20世纪60年代由联合国教科文组织正式提出以来,已成为当代教育发展的主流思想。保罗·朗格朗认为,“终身教育即教育这个
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,广西师范大学教育科学学院 桂林541004,桂林541004
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一、社会教育化提出的背景及其内涵“终身教育”思想自20世纪60年代由联合国教科文组织正式提出以来,已成为当代教育发展的主流思想。保罗·朗格朗认为,“终身教育即教育这个词所包含的所有意义,包括了教育的各个方面、各种范围,包括从生命运动的一开始到最后结束这段时间的不?
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