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市场经济催生了教育需求的多元化，从而要求教师教育权的独立存在，并为这种独立存在提供了现实可能性。教师教育权实为社会教育权的回归，需从法制建设、政府管制、学校管理、社会互动、教师自身等多方面加以强化。
论教育需求多元化视域中的教师教育权
【摘 要】
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市场经济催生了教育需求的多元化，从而要求教师教育权的独立存在，并为这种独立存在提供了现实可能性。教师教育权实为社会教育权的回归，需从法制建设、政府管制、学校管理、社会
【机 构】
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井冈山大学
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2010年3期
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