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本文结合物理学科的核心素养,从科学论证这一要素出发,介绍了科学论证教学的理论基础.在对高中物理教师相关问题调研的基础上,阐释了在中学物理学科中开展论证教学的意义和价值,为此后进一步的行动研究奠定基础.
关于高中物理实施“科学论证教学”的调研与思考
【摘 要】
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本文结合物理学科的核心素养,从科学论证这一要素出发,介绍了科学论证教学的理论基础.在对高中物理教师相关问题调研的基础上,阐释了在中学物理学科中开展论证教学的意义和价
【机 构】
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北京市朝阳区教育研究中心; 北京市第八十中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市朝阳区教育规划“十三五”规划重点课题“基于科学思维提升的高中物理课堂教学设计实践研究”(课题批准号:ZD1351005)的阶段性成果
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