论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
十年来 ICI 炸药集团已研制并评价一种原型电子雷管,旨在开发一种电子起爆手段,以提高破碎质量,降低地震效应,全面提高爆破效果与效益。1987年2月,ICI 集团在澳大利亚使用这
【出 处】
：
世界采矿快报
【发表日期】
：
1988年34期
其他文献
根据猪繁殖与呼吸综合症病毒美洲型毒株VR-2332株的基因序列,设计了一对GP5基因特异性引物P1/P2,以PRRSVJL/07/SW毒株细胞培养物为模板.利用RT-PCR方法,成功扩增出GP5基因,然
阅读从某种角度上说，就是语言文字信息激活生活积累，再现相似人生经历，或者一边读，一边到现实生活人生中去看。萧乾有阅读是用“库存”去兑取“现金”的巧妙比喻。教材中的每一篇课文都来自于生活，一般来说，作品就是作者生活积累的艺术再现。因而，教师教授作品一类的作品，恰到好处地启用学生的生活积累，唤起情感上的共鸣，这对于引导学生深刻领会作品的语言、情感、内容、意境无疑是有所裨益的。 1.启用生活，丰富积累
摘 要： 古典诗词是阳春白雪，愿意上一节诗词阅读观摩课的人很少，但是中国古典诗词纵横千古、多姿多彩。流连其间，我们既可以提高道德境界，培养审美情趣，又可以丰富文化底蕴、启迪人生智慧，所以把古典诗词发扬光大是当今教育者义不容辞的责任。作者结合听课的感受谈谈对诗词阅读教学的想法。 关键词： 诗词阅读教学 培养兴趣 巩固兴趣 养成兴趣 前一段时间听了一位年轻老师一节诗词阅
摘 要： 在语文教学中培养学生的阅读能力是极其重要的，这有利于学生创新能力的培养，有利于学生综合素养的提高，这是语文教学实施素质教育的要求。 关键词： 初中语文教学 阅读能力 培养方法 《语文新课程标准》明确提出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践”，“阅读教学中要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。在语文教学的所有内容中阅读教学是“重头戏
由于滑石及其碳酸盐矿物和石英脉石在弹性、机械性能和形状之间的差异显著,滑石可用冲击回弹和弹性返跳的方法来选别,也可以用不同的磨碎和筛分(用长方形和正方形筛孔的双层
为研究隐孢子虫鼠基因Ⅰ型(Cryptospotidium mouse genotypeⅠ)的生物学特性和分子特征，从郑州大学基础医学院的试验动物中心收集17-20日龄小鼠的粪便，收集的粪便样品使用蔗糖
Fc受体(Fc receptor, FcR)是一类能特异亲和免疫球蛋白Fc区域的免疫细胞表面分子。Fc受体通过与配体结合可触发和调控机体多种免疫学效应,是机体体液免疫与细胞免疫间的联系
随着新课程改革的展开与深入，人们对语文阅读教学模式提出了更高的要求。《语文课程标准》指出：“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这就是说让学生多读、多看、多想、多悟，应作为语文阅读教学的重点。对此，我对阅读教学模式多方实践、多番思索，竭力改进，深感语文阅读教学模式应由“导、读、议、练”这四个程序组成并加以运用，才能有效地提高学生的素质、学生的能力，使阅读教学在
新课改的着眼点在于创造符合学生个性的宽松、愉快和谐的学习气氛，创设良好的教学情境促进学生开展积极、活跃的思维活动。为了达到这个目的，除了注意教室内视听教育的现代化、科学化配备外，更应注重教师的举止和心态对学习效果的影响。结合自身的实践体验，我从以下方面加以说明。 一、点燃求知之火，激发学习兴趣 教育心理学家一致认为：扎实地掌握知识与其说靠重复的讲解，不如靠积极的情绪更易行。因此，激发积极的学习