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评判性思维教学法在骨科护理临床教学中的运用

来源 :安徽卫生职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yellowerriver
【摘 要】
：
目的:探索评判性思维教学法在骨科护理临床教学中的运用。方法:选取实习学生106人,随机分为观察组53人和对照组53人,分别运用评判性思维教学法和常规护理教学,教学前后对学生
【作 者】
：
江烂林 
【机 构】
：
常州市第一人民医院手术室
【出 处】
：
安徽卫生职业技术学院学报
【发表日期】
：
2018年6期
【关键词】
：
评判性思维教学法 骨科护理 临床教学 
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目的:探索评判性思维教学法在骨科护理临床教学中的运用。方法:选取实习学生106人,随机分为观察组53人和对照组53人,分别运用评判性思维教学法和常规护理教学,教学前后对学生采用加利福利亚评判性思维倾向量表中文版(CTDI-CV)进行评判。结果:对照组和观察组护理实习生教学前CTDI-CV评分分别为(218.5±47.8)分和(222.3±48.6)分,差异无统计学意义(P=0.189)。教学后两组CTDI-CV评分为(275.6±28.1)分和(332.3±18.9
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