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“双证书”制度是在高等职业教育改革形势下应运而生的一种新的制度设计,是对传统高职教育的规范和调整。课题组通过创设“双证书”实施条件开展人才培养工作、通过制定学生学习质量评价方案开展发展性评价工作,对课程改革进行理论研究与具体实践,收到良效。
高职教育“双证书”制度在课程改革中的研究与实践——以《电机维修》课程为例
【摘 要】
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“双证书”制度是在高等职业教育改革形势下应运而生的一种新的制度设计,是对传统高职教育的规范和调整。课题组通过创设“双证书”实施条件开展人才培养工作、通过制定学生
【机 构】
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常州轻工职业技术学院,
【出 处】
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常州轻工职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年03期
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