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摘 要：微信属于一种即时通讯工具，不管是我国学生还是外国留学生在语言学习的过程中，这一工具都得到了广泛应用，为语言学习提供了新的学习方式。经调查发现，利用微信平台学习语言取得了显著的效果，学习者不仅热情及效率有所提高，而且还能交到同语言学习的朋友，共同进步。因此利用该平台学习语言具有可持续性。
关键词：微信平台、“胞波”情谊、缅甸语学习
（一）微信平台概述
当今的社会是一个高速发展的互联网社会，善于应用互联网进行信息交流是一种基本的能力。互联网技术的发展与网络社交需求的持续增长，共同推动了网络社交方式的不断丰富和社交工具的不断更新。微信是腾讯于2011年初推出的一款手机即时通讯工具，是一款集文字、音频、视频、图片、表情等多种媒介为一体的手机聊天软件，其朋友圈、群聊、微信公众平台等功能受到众多用户的追捧，是这类社交软件中的佼佼者。其中，微信公众平台是腾讯公司在微信基础上新增的功能模块，通过简单的页面注册申请，个人和企业都能打造一个属于自己的微信公众号，并在微信公众平台上以群发推送、自动回复以及1对1交流的方式实现和特定群体之间的全方位沟通、互动。
（二）中缅“胞波”情谊
每当说起中国与缅甸，“胞波”是一个必然会提及的词语，“胞波”意即“同胞兄弟”，它代表着中缅两国人民的深厚情谊。陈毅元帅曾在1957年陪同周恩来总理访问缅甸时挥毫赋诗《赠缅甸友人》：“我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水……”以赞颂中缅两国间的“胞泼”友谊。缅甸地连三亚，连接了东亚的中国、南亚的印度、孟加拉国和东南亚的泰国、老挝，具有重要的战略地位。在当今这样一个全球化的时代背景下，中国以更加开放的姿态走向世界，进一步加强与周边国家发展友好关系，对于缅甸这样一个地处东南亚的重要国家，显然要有更多的、更加全面和深入的了解，尤其中国云南省是与缅甸接壤的主要省份，也是中缅经济走廊的北端起点，优越的地理条件为云南与缅甸合作创造了很多机遇。为了促进中缅交流，需要大量的中缅、缅中翻译人才。如今，搭建起玉师缅语微信公众平台，致力于为缅语学习者提供更多的便捷，使读者了解到的信息更加齐全，有利于复合型缅甸语人才的培养。
（三）缅甸语学习
缅甸语是一种拼音语言，共有33个辅音字母，与元音拼合后，组成音节。缅语有四个声调，分别是：高平、高降、低平和短促调。缅甸文属于婆罗米系的文字，其书写特征是呈圆形。
缅甸语是缅甸的官方语言，属汉藏语系藏缅语族缅语支。主要分布于伊洛瓦底江流域和三角洲地区。使用人口约2800万，在泰国、孟加拉国、美国等也有少量分布。仰光话是现代缅甸语的标准语。缅甸语既然是缅甸的官方语言，这就说明了缅甸语翻译在实际工作和生活中使用还是有一定的比例的。缅甸语由于使用人口众多，历史悠久，又有极为丰富的文字记载，在汉藏语系语言中除了汉语、藏语外缅甸语也是一种重要的语言，对研究汉藏语系诸民族的政治、经济、历史、文化等具有重要意义。
（四）利用微信平台学习缅甸语
我们通过个人访谈法收集中缅语学习者对微信平台作为中缅语学习平台的看法，了解微信平台在语言学习中的作用。结果表明，不管是学习缅语的中国人或是学习汉语的缅甸人，都对微信平台有积极的情感。他们认为在微信中与他人聊天时，输入文字的过程能够加强拼音练习，并且微信还有语音、视频通话功能。很喜欢微信的界面，很享受微信中与他人交流的感觉。同时，他们也很喜欢微信公众号这一特色功能，可以关注自己喜欢的公众号，更多了解中国及缅甸的文化，从而更好的学习语言。
我们搭建的“玉師缅语”这一微信公众平台，所推送文章涉及方方面面，从词汇到句子再到中缅间的经济、政治、文化交流，为汉语及缅语学习者提供了更多的便捷。同时，“玉师缅语”微信公众平台作为一种广大互联网用户在线浏览信息、交流信息和观点的平台，最大程度地发挥互联网的作用，为缅甸语学习者搭建了一个自学平台，将缅语学习者及缅语爱好者联系在一起，实现信息资源的共享，培养缅甸语学习兴趣，了解缅甸的各类知识，互帮互助共同进步，成为综合性的语言能力掌握者。
（五）微信平台在语言学习中存在的问题
1、现如今中国人普遍使用微信平台且似乎离不开这一平台，通过微信，人们的生活更加便捷，因此利用微信平台学习缅甸语是很有效的。但是，缅甸人使用的社交工具更多的还是Facebook，因此需更多的推广微信平台。
2、微信平台不仅是学生进行语言学习的平台，也是休闲娱乐的平台，为人们提供各类信息。如果利用微信平台进行语言学习的学生不具有良好的媒介素养，则会被各种各样的垃圾信息所干扰，同时容易使学生养成被动接受信息的习惯而逐渐失去独立思考的能力。
3、利用微信平台进行语言学习时，对网络环境要求较高，网络不稳定会影响学习的进行，因此这也是我们非常需要考虑的问题。
（六）结语
通过利用微信平台学习缅甸语有利也有弊，但还是利大于弊。并且创建一个缅语学习微信公众平台，将打破缅语传统学习局限，是缅语学习者的福音，利用碎片时间使用自己的手机学习缅语，以及了解缅甸文化、中缅时事新闻，还可以听听缅语歌曲、看看缅甸电影放松调节，是一个非常好的教辅工具。我们要趋利避害，很好的使用微信平台，提高学习效率。同时，我们相信随着微信平台开发技术的日趋完善和教育研究者实践研究的深入，利用微信平台学习将会有更广阔的应用前景。
参考文献
[1]《列国志—缅甸》，贺圣达、李晨阳，社会科学文献出版社，北京
[2]《缅甸语教程第一册》，汪大年，北京大学出版社，北京
[3]《缅甸语语法》，钟智翔，世界图书出版公司，广州·上海·西安·北京
[4]赵越高校微信公众平台运营状况分析，辽宁大学 2015
[5]杨杰基于微信公众平台校园服务公众号的设计与实现
[6]王良青基于微信平台的高校思政课“线上线下”教学模式探究阿坝师范学院
关键词：微信平台、“胞波”情谊、缅甸语学习
（一）微信平台概述
当今的社会是一个高速发展的互联网社会，善于应用互联网进行信息交流是一种基本的能力。互联网技术的发展与网络社交需求的持续增长，共同推动了网络社交方式的不断丰富和社交工具的不断更新。微信是腾讯于2011年初推出的一款手机即时通讯工具，是一款集文字、音频、视频、图片、表情等多种媒介为一体的手机聊天软件，其朋友圈、群聊、微信公众平台等功能受到众多用户的追捧，是这类社交软件中的佼佼者。其中，微信公众平台是腾讯公司在微信基础上新增的功能模块，通过简单的页面注册申请，个人和企业都能打造一个属于自己的微信公众号，并在微信公众平台上以群发推送、自动回复以及1对1交流的方式实现和特定群体之间的全方位沟通、互动。
（二）中缅“胞波”情谊
每当说起中国与缅甸，“胞波”是一个必然会提及的词语，“胞波”意即“同胞兄弟”，它代表着中缅两国人民的深厚情谊。陈毅元帅曾在1957年陪同周恩来总理访问缅甸时挥毫赋诗《赠缅甸友人》：“我住江之头，君住江之尾。彼此情无限，共饮一江水……”以赞颂中缅两国间的“胞泼”友谊。缅甸地连三亚，连接了东亚的中国、南亚的印度、孟加拉国和东南亚的泰国、老挝，具有重要的战略地位。在当今这样一个全球化的时代背景下，中国以更加开放的姿态走向世界，进一步加强与周边国家发展友好关系，对于缅甸这样一个地处东南亚的重要国家，显然要有更多的、更加全面和深入的了解，尤其中国云南省是与缅甸接壤的主要省份，也是中缅经济走廊的北端起点，优越的地理条件为云南与缅甸合作创造了很多机遇。为了促进中缅交流，需要大量的中缅、缅中翻译人才。如今，搭建起玉师缅语微信公众平台，致力于为缅语学习者提供更多的便捷，使读者了解到的信息更加齐全，有利于复合型缅甸语人才的培养。
（三）缅甸语学习
缅甸语是一种拼音语言，共有33个辅音字母，与元音拼合后，组成音节。缅语有四个声调，分别是：高平、高降、低平和短促调。缅甸文属于婆罗米系的文字，其书写特征是呈圆形。
缅甸语是缅甸的官方语言，属汉藏语系藏缅语族缅语支。主要分布于伊洛瓦底江流域和三角洲地区。使用人口约2800万，在泰国、孟加拉国、美国等也有少量分布。仰光话是现代缅甸语的标准语。缅甸语既然是缅甸的官方语言，这就说明了缅甸语翻译在实际工作和生活中使用还是有一定的比例的。缅甸语由于使用人口众多，历史悠久，又有极为丰富的文字记载，在汉藏语系语言中除了汉语、藏语外缅甸语也是一种重要的语言，对研究汉藏语系诸民族的政治、经济、历史、文化等具有重要意义。
（四）利用微信平台学习缅甸语
我们通过个人访谈法收集中缅语学习者对微信平台作为中缅语学习平台的看法，了解微信平台在语言学习中的作用。结果表明，不管是学习缅语的中国人或是学习汉语的缅甸人，都对微信平台有积极的情感。他们认为在微信中与他人聊天时，输入文字的过程能够加强拼音练习，并且微信还有语音、视频通话功能。很喜欢微信的界面，很享受微信中与他人交流的感觉。同时，他们也很喜欢微信公众号这一特色功能，可以关注自己喜欢的公众号，更多了解中国及缅甸的文化，从而更好的学习语言。
我们搭建的“玉師缅语”这一微信公众平台，所推送文章涉及方方面面，从词汇到句子再到中缅间的经济、政治、文化交流，为汉语及缅语学习者提供了更多的便捷。同时，“玉师缅语”微信公众平台作为一种广大互联网用户在线浏览信息、交流信息和观点的平台，最大程度地发挥互联网的作用，为缅甸语学习者搭建了一个自学平台，将缅语学习者及缅语爱好者联系在一起，实现信息资源的共享，培养缅甸语学习兴趣，了解缅甸的各类知识，互帮互助共同进步，成为综合性的语言能力掌握者。
（五）微信平台在语言学习中存在的问题
1、现如今中国人普遍使用微信平台且似乎离不开这一平台，通过微信，人们的生活更加便捷，因此利用微信平台学习缅甸语是很有效的。但是，缅甸人使用的社交工具更多的还是Facebook，因此需更多的推广微信平台。
2、微信平台不仅是学生进行语言学习的平台，也是休闲娱乐的平台，为人们提供各类信息。如果利用微信平台进行语言学习的学生不具有良好的媒介素养，则会被各种各样的垃圾信息所干扰，同时容易使学生养成被动接受信息的习惯而逐渐失去独立思考的能力。
3、利用微信平台进行语言学习时，对网络环境要求较高，网络不稳定会影响学习的进行，因此这也是我们非常需要考虑的问题。
（六）结语
通过利用微信平台学习缅甸语有利也有弊，但还是利大于弊。并且创建一个缅语学习微信公众平台，将打破缅语传统学习局限，是缅语学习者的福音，利用碎片时间使用自己的手机学习缅语，以及了解缅甸文化、中缅时事新闻，还可以听听缅语歌曲、看看缅甸电影放松调节，是一个非常好的教辅工具。我们要趋利避害，很好的使用微信平台，提高学习效率。同时，我们相信随着微信平台开发技术的日趋完善和教育研究者实践研究的深入，利用微信平台学习将会有更广阔的应用前景。
参考文献
[1]《列国志—缅甸》，贺圣达、李晨阳，社会科学文献出版社，北京
[2]《缅甸语教程第一册》，汪大年，北京大学出版社，北京
[3]《缅甸语语法》，钟智翔，世界图书出版公司，广州·上海·西安·北京
[4]赵越高校微信公众平台运营状况分析，辽宁大学 2015
[5]杨杰基于微信公众平台校园服务公众号的设计与实现
[6]王良青基于微信平台的高校思政课“线上线下”教学模式探究阿坝师范学院