【摘 要】
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目的调查重症哮喘的学龄期儿童负面心理行为问题的存在情况,促进患儿的身心健康发展。方法选择重症哮喘的学龄期患儿36例,设为研究组,并以36例健康学龄期儿童作为对照组,对两
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目的调查重症哮喘的学龄期儿童负面心理行为问题的存在情况,促进患儿的身心健康发展。方法选择重症哮喘的学龄期患儿36例,设为研究组,并以36例健康学龄期儿童作为对照组,对两组患儿进行行为问题调查。结果研究组患儿的行为问题检出率为52.8%,对照组为8.3%,研究组显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,研究组男性患儿在分裂性、多动、强迫性以及攻击性等因素方面与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,而女性患儿在活动能力、抑郁和社交退缩等因素方面与对照组差异有统计学意义（P〈0.05）。结论重症
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