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自2004年以来,美国EDUCAUSE分析研究中心(ECAR)就与高等教育机构合作,对本科生和信息技术进行研究调查。2014年,ECAR发布了有关美国大学生信息技术使用等内容最新研究报告,来自213个高等教育机构的75306名学生参与了调查。本刊将分期连载报告的主要内容,希望对国内高校有所借鉴和参考。本期从学生移动设备持有量的变化情况开始分析,从而了解学生使用移动设备的目的及需求。