【摘 要】
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＜正＞2020年3月初,嵊州市被确定为共青团基层组织改革浙江省级专项试点以来,团嵊州市委着眼探索构建在党领导下的以共青团为主导的青年组织体系建设,以新时代团员青年分布聚集特点和青年工作组织形态多样化的需要为依据,依托"青年之家"吸纳、培育了一批以青年为成员主体或以服务青年为宗旨的社会组织,培养选树了一批青年工作带头人和团建骨干,努力探索青年组织体系孵化新模式。聚焦载体"新"搭建特色鲜明的青年服务框
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＜正＞2020年3月初,嵊州市被确定为共青团基层组织改革浙江省级专项试点以来,团嵊州市委着眼探索构建在党领导下的以共青团为主导的青年组织体系建设,以新时代团员青年分布聚集特点和青年工作组织形态多样化的需要为依据,依托"青年之家"吸纳、培育了一批以青年为成员主体或以服务青年为宗旨的社会组织,培养选树了一批青年工作带头人和团建骨干,努力探索青年组织体系孵化新模式。聚焦载体"新"搭建特色鲜明的青年服务框架
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采用数理统计、空间分析和现场检测法，探讨了强人工干扰河岸带及自然河岸带土壤氮、磷的时空分布特征、化学计量学特征及其与水文特性和土壤的相关性。结果表明：（1）自然河岸带土壤TN、TP变异系数及储量均小于强人工干扰河岸带，其土壤氮、磷元素化学剂量呈弱稳性特征；（2）随枯水期、平水期、丰水期变化河岸带土壤TN、TP含量呈先减小后增大趋势，从横向上河岸带远岸小于近岸，从深度上土层越深则含量越小；（3）土壤
在传统教学模式下,处于初中时期的学生对美术学习并不感兴趣,使得课堂教学效率较低。要想进一步提升初中美术课堂的教学效率和质量,需要教师积极地对美术课堂教学中存在的问题进行查找和梳理,并结合对这些问题的分析提出具有针对性地解决对策,全面的完善初中美术课堂教学的每一个模块,真正的助力学生美术学科素养的培养。因此,本文结合笔者多年初中美术教学经验,分析如何提升初中美术教学有效性,将由三个方面进行详细阐述:
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