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以湖北科技学院园林专业为例,通过对湖北科技学院和黄冈职业技术学院园林专业“3+2”本科与高职联合培养模式的研究和分析,探讨了该过程中的管理模式、课程衔接、质量保障及评价机制等问题,为“3+2”联合培养办学模式提供了案例与经验。
园林专业“3+2”本科与高职联合培养模式研究
【摘 要】
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以湖北科技学院园林专业为例,通过对湖北科技学院和黄冈职业技术学院园林专业“3+2”本科与高职联合培养模式的研究和分析,探讨了该过程中的管理模式、课程衔接、质量保障及
【机 构】
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湖北科技学院核技术与化学生物学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年42期
【基金项目】
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湖北科技学院教学与研究项目(2017-XB-015),湖北科技学院教学与研究项目(2017-XA-008),2016年度湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目.
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