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本研究以“转动课堂”教学理念为基础，结合渤海大学近两个学期的大学英语转动课堂教学改革实践，将“学案导学”和多媒体相结合，建构“多媒体-学案导学”教学模式，以实现知识导引可视化、内容呈现情景化、资源链接立体化，并拓展学习空间，开阔学生视野，激发学生学习的兴趣，促进现代教育理念与高等教育的有效对接。