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本文在分析初中生自主阅读素养的基本内容结构的基础上,从自我定位、自我规划、自我反思、自我改进四个方面,具体阐述了帮助学生形成自主阅读素养的方法与策略.
提升初中生自主阅读素养的有效策略
【摘 要】
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本文在分析初中生自主阅读素养的基本内容结构的基础上,从自我定位、自我规划、自我反思、自我改进四个方面,具体阐述了帮助学生形成自主阅读素养的方法与策略.
【机 构】
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厦门市杏南中学,福建 厦门,361000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年25期
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