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工学结合是职业教育的基本规律,课堂教学是教育育人的主阵地,这就需要在微观的课程与教学层面上,以适宜的路径和方式,把企业元素融入课堂教学各关键要素中,贯穿于教育教学全过程。具体来说,就是实现四个对接:教学目标对接职业能力,教学内容对接职业岗位工作任务,教学过程对接工作过程,教学评价对接职业标准。
工学结合融于课堂教学的探索与实践
【摘 要】
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工学结合是职业教育的基本规律,课堂教学是教育育人的主阵地,这就需要在微观的课程与教学层面上,以适宜的路径和方式,把企业元素融入课堂教学各关键要素中,贯穿于教育教学全
【机 构】
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青岛职业技术学院教育学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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山东省高等学校人文社会科学研究项目(J18RB174),山东省职业教育研究项目(18SVE156)
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