【摘 要】
:
近日,秭归县职教中心开展师德教育活动,要求教师做到“八个一”。即做一名遵纪守法的老师;做一名品德高尚的老师;做一名知识渊博的老师;做一名思想上进的老师;做一名有团队精神的老师;做一名无名有品、无位有尊的老师;做一名学生喜爱的老师;做一名有理想追求的老师。 秭归县职教中心2014年被正式认定为首批国家中等职业教育改革发展示范学校,并获得全国教育系统先进集体荣誉称号,技能大赛蝉联全省第一,取得了良好
论文部分内容阅读
近日,秭归县职教中心开展师德教育活动,要求教师做到“八个一”。即做一名遵纪守法的老师;做一名品德高尚的老师;做一名知识渊博的老师;做一名思想上进的老师;做一名有团队精神的老师;做一名无名有品、无位有尊的老师;做一名学生喜爱的老师;做一名有理想追求的老师。
秭归县职教中心2014年被正式认定为首批国家中等职业教育改革发展示范学校,并获得全国教育系统先进集体荣誉称号,技能大赛蝉联全省第一,取得了良好的办学效益。这些成绩的取得得益于一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。学校狠抓师德建设,坚持每年开展师德主题教育活动,构建了常态化、制度化和法制化的长效机制,确保教师队伍建设出成效。
其他文献
整齐的校舍、宽敞的教室、标准的跑道、优美的校园环境……站在襄阳市襄州七中的操场上,琅琅读书声,声声入耳。“‘七星文化’着力培养具有德、智、勇、艺、礼、孝、创的七中之星。”校长孙元武这样跟我们介绍学校文化。就在此前一天,襄州区区长在襄州七中调研,商讨制定满足更多学生就近入学的方案,以及增加学位的措施。 近年来,襄州区把破解“城镇挤”“入学难”作为区域民生的头等大事来抓,让孩子有学上,上好学。 去
春节前夕,孝感市孝南区教育局组织机关干部深入联系学区、学校,上门走访119名特困教职工,发放慰问资金10余万元,把节日的关爱和温暖送到了教师的心坎。 据悉,为解决困难群体的生活难题,该区将扶助困难教师与帮扶贫困学生、改造薄弱学校一同列入教育精准扶贫计划,建立全區困难教职工动态管理台账,将151名重病及家庭经济困难教师作为重点帮扶对象。近两年,该区在开展系统内跟踪帮扶的同時,还依托“润雨计划”、“
6月16日,英山县思源实验学校报告厅暖意融融,该县关爱教育基金会成立仪式在这里举行。基金会以“助学助教,奖学奖教”为宗旨,得到县内外企业单位、社会团体和爱心人士的大力支持,当天收到社会各界捐款1028万元。 围绕教育精准扶贫,英山县教育部门精准发力,实施贫困学生关爱行动、薄弱学校改造行动、信息化建设提速行动、乡村教师提升行动和家庭“明白人”培养行动等“五大行动”,用关爱助力脱贫攻坚。 全面落实
一体机、电子书包、智慧教室等渐成中小学标配,如何让这些高大上的设备真正“活”起来?10月16日,在光谷第十二小学举行的东湖高新区学校信息化设备运维管理服务平台上线仪式上,该区教文体局相关负责人表示,信息化设备的故障量是一个判断指标,在该区,经常报修的学校反而会得到表扬,因为用得多才坏得多,而设备是“宁愿用坏,不能放坏”。 相关大数据也证实了这一点。报修频率最高的学校也是全面使用信息化教学手段的学
本刊讯(通讯员 柳祝勇)从2015年底开始,武汉职业技术学院作为对口帮扶单位,向五峰土家族自治縣职业教育中心提供了多种帮助。3年多来,武汉职院先后派出多名专家和老师深入五峰支教,与县职教中心师生同吃同住,帮助制定人才培养方案,指导开展教育教学,组织教师赴汉培训,协助教师转型发展。另一方面,武汉职院每年拿出近30万元帮助该校建立信息化智慧校园,还有农学实验分析、茶艺表演等骨干专业实习实训室。武汉职院
杨兴地处安陆市赵棚镇,是著名的革命老区。在这片红色的土地上,发生过许许多多动人的故事,这里是李先念主席曾经战斗过的地方,也是当年新四军五师的摇篮。而今,这里的精神也依然在延续。 为当好这片土地的“播种人”,他正脚踏实地,努力成为人民教育的践行者;为当好教改前线的“领头雁”,他甘当学校教职工的服务者。他就是赵棚镇杨兴小学校长杨泽斌。 创办幼儿园,为老百姓办实事 1978年,恢复高考的第一年,杨
幸福是人类的追求,也是教育的需求。教育的根本任务是立德树人,教育的奋斗目标是办好人民满意的教育。回望教育的产生、发展和改革历程,我们不难发现一个规律:教育的根本价值是以成就人为出发点和落脚点,关注受教育者的幸福,培养受教育者的幸福能力,最终成就幸福人生和幸福社会。正如苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基所言:“理想的教育是培养真正的人,让每一个人都能幸福地度过一生,这就是教育应该追求的恒久性
近年来,一提到教师队伍改革,就会谈到“打破铁饭碗”,引入淘汰机制。但这并非提高教师队伍素质的关键所在。从国外建设教师队伍的经验看,他们是通过建立“终身教职制度”,来激励教师乐于从教、长期从教的。其具体管理、评价办法是,在新教师入职之后,严格加强考核、管理,对达不到合格要求的教师实行淘汰、转岗;而经过五到六年的严格考核之后,就把短期考核、管理,转变为长期考核、管理,获得“终身教职”的教师,学校(学区
教育传承文化,文化润泽生命。幼儿园园所文化是幼儿园发展的根。作为武汉市一所具有五十余年悠久历史的示范性幼儿园,我们始终以人文关怀为核心营造“家”的温馨和乐,凝聚人心携手前行。 秉承“用心做教育 用爱育成长”的办园理念和“求真崇爱 乐育尚和”的主体精神,我们确立了以“群体和谐、家园和乐、博爱育儿”为核心的“家”文化,并努力将文化与课程有效融合,让课程彰显园本文化的价值,让文化成为课程持续延伸的生长
国无德不兴,人无德不立。青少年正处在价值观形成和确立的时期,为他们“扣好人生的第一粒扣子”,打牢“德”之根基,是教育工作者义不容辞的责任与义务。近年来,十堰市茅箭区火车站小学不断丰富德育工作形式,全面实施培育和践行社会主义核心价值观教育,确立了以孝道文化教育为特色的德育教育品牌,以孝文化建设为切入点,积极探索构建德育工作体系,不仅使德育工作形式鲜活多样,更让越来越多美德的种子深植于青少年心间,奏响