【摘 要】
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<正>小学生"词语"掌握的量,是直接衡量小学生语文学习、语言学习与语言运用能力的标准之一。在小学语文教学中,运用各种机会开展"词语盘点"活动,让小学生在词语掌握与运用展
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<正>小学生"词语"掌握的量,是直接衡量小学生语文学习、语言学习与语言运用能力的标准之一。在小学语文教学中,运用各种机会开展"词语盘点"活动,让小学生在词语掌握与运用展示中,激发学习词语、理解词语与运用词语的潜能,把教师的有效教学与学生的有效学习统一起来。本文以人教版小学《语文》教材内容为例,展开"词语盘点"有效教学策略研究。一、"词语盘点"的有效导入策略运用"词语盘点"导入教学,是从课堂开始就尊重和激发
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