【摘 要】
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阐释残障学生体育权利的内涵与依据，认为残障学生体育权利的缺失主要表现在：体育课开设模式各行其是；课外体育活动状况不佳；特殊体育教师数量不足、质量不高；无障碍体育场地建设滞
【机 构】
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江西师范大学体育学院,华中师范大学体育学院
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阐释残障学生体育权利的内涵与依据，认为残障学生体育权利的缺失主要表现在：体育课开设模式各行其是；课外体育活动状况不佳；特殊体育教师数量不足、质量不高；无障碍体育场地建设滞后且器材设施匮乏；体质健康测试与学习评价被忽视。建议：改变传统观念，提高体育权利意识；构建残障学生体质健康标准，确保体育资源的均衡供给；制订《特殊体育法》，健全配套法规；建立特殊体育监控机制，完善权利救济制度。
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