建立“五大远教学用课堂”

来源 :党的生活·党员电教与远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SYNJONES123
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  一是建立传统课堂。通过学文件、读报纸、谈体会等形式,在远教站点集中组织基层党员干部学习时政理论知识。二是建立巡回课堂。整合科技、农业、林业、卫生等部门专家资源巡回培训,送政策、送技术到田间地头。三是建立“微课堂”。依托全州基层党建微信公众号和手机报编发丰富多样的“微课件”,建立掌上“微型课堂”。四是建立视频课堂。邀请自治区、桂林市专家分类讲课,供群众点播学习。五是建立“互联网+富民”课堂。整合镇党委、农业科技单位及电信运营商等力量,建立远程教育“互联網+富民”课堂,全面开展农民互联网应用培训。 (蒋 晴)
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一是推进月积分量化考评制度。将乡镇先锋网和村(社区)先锋网管理工作作为考评项目,把更新数量、信息质量、网站安全等内容列為考评指标,一月一评分,一月一通报。根据评分情况,对后进乡镇进行红色预警。二是层层签订管理责任书。县委组织部分管副部长与乡镇党委书记签订《定远县乡镇先锋网和村(社区)先锋网管理工作责任书》,乡镇党委再同步与基层党组织和先锋网管理员签订管理责任书和承诺书。三是开展互查互评活动。开展新
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高台县委组织部积极与县电视台展开协作,创办了《党旗飘扬》电视栏目,通过电视预告、远教广播、党建网站、手机短信、微信、微博等方式广泛发布收看指南。在《党旗飘扬》电视栏目播出的同时,将栏目内容及时上传至高台党建网视频点播专栏,方便党员干部群众随时点播收看。栏目播出后,通過征求意见、网上留言、电话咨询、座谈交流等形式,及时掌握节目的收看情况和教育效果,不断总结经验、改进不足,提高党建栏目的知名度和影响力
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我叫李伟芹,今年58岁了,是辽宁省铁岭县蔡牛镇张庄合作社的党委副书记。我还有一个身份,就是合作社远教站点管理员。对于这个职务,说实话,几年下来,心里想法还是很多的。想想这几年的工作经历,可以用“三心”来概括。  2014年,我在合作社党委副书记的岗位上正忙得风风火火,镇党委找到了我,说要在合作社建个远程教育站点,站点管理员的人选,思来想去,觉得我是最合适的,要把这副担子加给我。对于远程教育,我当时
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一是专家辅导学,提升学用效果。充分发挥第一书记、驻村干部、大学生村官的作用,有针对性地组织党员群众收看农业、经济、法律等惠农类远程教育节目。二是基地实践学,提升致富能力。建立县、镇、村远程教育学用示范基地24个,全面推行“课堂+基地+实践”教学模式,组织党员群众与农业龙头企业、致富能手、种养殖大户面对面沟通交流经验。三是典型引领学,提升党性修养。拍摄制作学用标兵典型、村干部队伍建设“六化”工程、黨
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在2016—2017年农村党员冬春训工作中,益阳市委组织部周密安排,让全市十余万农村党员全部接受教育培训。一是培训环节全程指导。各区县以乡镇党委为组织主体集中举办培训班,时间不少于两天,并设立会务统筹、后勤服务、医疗救护等多个工作组提供全方位服务。二是培训内容全面把关。要求培训内容涵盖中央全会和省、市两级党代会精神,包含涉农法律法规、惠农政策和生产技能等。三是培训对象全员参与。对于住所较为偏远的农
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