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高职高专学生在心理特征上与本科学生相比有明显的不同，这决定了高职高专的PBL（Problem—BasedLeam—ing）教学与医学本科相比有其自身的特点。现就心理学主体性原则在高职高专院校人体机能学PBL教学中的应用浅谈一些个人体会。
心理学主体性原则在高职高专人体机能学PBL教学中的应用
【摘 要】
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高职高专学生在心理特征上与本科学生相比有明显的不同，这决定了高职高专的PBL（Problem—BasedLeam—ing）教学与医学本科相比有其自身的特点。现就心理学主体性原则在高职高专院
【机 构】
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浙江医学高等专科学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年23期
【基金项目】
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基金项目：浙江省教育厅科研项目（Y201122477）
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