合唱的日子终于结束，以这样一场比赛收尾，隆重又华丽。
　　李老师是我们合唱团的专业声乐指导和指挥，是我们飞羚合唱团的核心。
　　他毛发旺盛，胡子盖住半张脸，看上去就是个艺术家，一说“大胡子老师”就知道所指何人。有男生调皮，也跟着其他老师喊“老李”，但当着李老师的面可不敢。
　　李老师很有魄力，或者说有一种专业的、权威的、严肃的气场。在学校三楼的合唱团排练教室，李老师要么坐在高脚凳上，用已经敲弯了的筷子敲着谱架打节拍，要么坐在钢琴前带着我们练声。有时他敲得太用力，竟把可怜的筷子敲飞了，这时，我们就要帮忙，因为他发福的体形使得他弯腰有些困难。
　　对于表演一部音乐作品，说他吹毛求疵、追求完美一点儿也不为过，虽然我们还远没达到能被“吹毛求疵”的水平。他双手平摊于胸前，一提一按的同时，我们便要吸气，然后发声，有一个人稍微迟一点儿他都听得出来，然后一皱眉：“停，气口不齐，重来！”有时因为一个小问题得重来四五遍，又因为其他原因再重来。他经常跟我们说：“我说了要用气唱，你们做到没有？气要沉下去，沉到丹田，用肚子吸氣，然后把气反射到顶部，气越下沉，声音位置越高。声音是振动产生，是物理反应！你把气反射到顶部，你的头盖骨就会振动，连带你全身的骨骼都在振动，用横膈膜吹，我要的声音是吹出来的，不是唱出来的！”他还引用沈湘等著名歌唱家的心得让我们展开想象，比如，想象自己是个空管子，靠气流振动发声；想象自己是个瓶子或者自己长了条尾巴，自己既是乐器又是吹奏者……他让我们唱最后一遍时，往往至少要持续二十分钟才能结束。他经常亲自示范，“啪”一下声音就冲出来，振动着反射到墙壁上，能清晰地听到回声，感觉整个房子都要被震塌了。他的专业性是毋庸置疑的。
　　李老师极有威慑力，他要求唱歌时现场除了歌声要绝对安静，要把问题一个一个“揪”出来，所以他让我们在他和钢琴边围一个圈。可没人敢站在他的身边，他也觉察到了：“都这么怕我吗？我又不会把你们吃掉。”我们呵呵笑，还是没人敢靠近。排练时，学校里的三位音乐老师全到场，他们也都“屈服”于李老师的“淫威”下。有时他们在旁边低声交流，李老师一声令下：“你们不要发出声音，破坏了歌唱气氛。”他们也只得快快地停下来，无奈地朝我们挤挤眼。这时，我们竟产生一种奇特的“同病相怜、惺惺相惜”之感，感觉与老师们格外亲近，有趣极了。
　　李老师也不总是严苛的。我们练得好时，他会毫不吝啬地夸奖：“好声音！”然后我们就清晰地感受到他愉悦的心情。有时我们走音走得厉害，他会笑骂：“我说的是‘一二三吹’，不是‘一二三走’！你们是飞羚合唱团，不是飞猪合唱团。噢，猪也很聪明的。’
　　在这次南京市的合唱比赛中，我们是最后一个上场的合唱团。先于我们上场的是九中，他们唱得很专业，非常成功。在这样的压力下，我们表演的《八骏赞》有一段叠加推进的小高潮男高音消失了，下场后，男生们说愣了一下，这一段就错过了，紧张到失声。女高音中也有一串从高音到低音的快节奏旋律，结果“连滚带爬”地一路滑到底，走音走得很古怪，赛后我们听录音，感觉惨不忍睹。最终得了第三名，刚好进入一等奖，这一等奖好歹算拿下了。
　　从前，社团课总烦李老师拖堂，如今真要离开时，那种不舍竟很深刻，稍稍记录下这些点点滴滴，给这一年多的合唱团生活一个交代。