【摘 要】
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目的:评价在老年冠心病心绞痛患者护理中,心理护理+健康教育的重要价值.方法:取40例老年冠心病心绞痛者加以观察,因护理法不同将其分为1组、2组,行健康教育的患者为1组,行心
【机 构】
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解放军第九四四医院神经内分泌科,甘肃 酒泉,735000
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目的:评价在老年冠心病心绞痛患者护理中,心理护理+健康教育的重要价值.方法:取40例老年冠心病心绞痛者加以观察,因护理法不同将其分为1组、2组,行健康教育的患者为1组,行心理护理+健康教育的患者为2组,对比两组依从性.结果:干预后,两组患者依从性评分均提升,较之1组,2组依从性评分提升幅度较大(p<0.05);干预后,两组患者生活质量评分均提高,较之1组,2组患者生活中躯体、心理、社会、物质质量评分提升幅度均较大(p<0.05).结论:老年冠心病心绞痛患者护理中,心理护理+健康教育有重要价值,可明显提高老年者治疗依从性,提升患者整体生活质量,提升患者护理体验,值得推广.
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