[摘要] 随着科学的进步,病原生物学教学的理念也发生了重大变化,培养学生的创新精神和提高实践能力已成为教学的核心。教学理念的转变必然给教学方法带来变化,而巧妙的运用病案教学法越来越引起广大病原生物学教师的重视。本文从多方面对病原生物学病案教学法进行探讨,以求充分发挥病案教学法在病原生物学教学中的作用,培养学生的创造精神和实践能力,提高学生素质,充分体现教学过程中师生之间的互动性,发挥学生的主体作用
席汉氏综合征是腺垂体功能减退症的一种,临床较为罕见。主要是女性在产后有大出血、休克、昏迷病史。表现为产后无乳、乳房萎缩、月经不再来潮、性欲减退、不育、性交痛;检查有
[摘要] 考研热是医学院校当今普遍存在的问题。考研是社会和个人发展的共同需求,是教育进步的一种体现。但是,若不能理性地对待,使其产生过热的现象,就会引发一系列的矛盾,给社会发展和学校管理造成了负面的影响。 [关键词] 医学生 考研 矛盾 医学生考研从总体上看有利于学风建设和学生成才,符合国家利益和社会要求,是值得支持和倡导的。但目前,学生考研人数剧增,对社会秩序和高校管理产生了一系列的矛盾
根据素质教育要求和教育部“关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见”,结合农业高等院校农科类本科专业自身特点和当前实践教学工作中存在的实际问题,探讨了
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介绍了广西大学生物工程专业校外实习基地建设的措施及如何提高实践教学质量的方法。实践表明:实践教学是高等教育中提高教学质量的一个重要环节;加强校外教学实习基地建设对培
本文通过对西安外事学院学生体育专项选修课的兴趣取向的调查,对影响学生体育选项课的因素进行分析,提出应尽可能多地开设学生所喜爱的体育运动项目,充分调动学生对体育锻炼的积
[摘要] 人的智能是多元的,而不是单一的,除了语言智能、数理逻辑智能两种基本智能以外,还有其他7种智能,即音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能和存在智能。多元智能理论为我们在改进学习评价方式方面提供了理论依据,我们要用多元智能理论重新认识学习评价方式:学生学习评价的目的是为了促进学生更大的发展;学生学习评价的取向应以人为本;学生学习评價的特点应以综合性为主;学