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本文从传统的大学英语课堂教学分析入手,提出应将情感因素融入其中的理念,接着从克服焦虑、激发良好动机、端正态度以及增强自尊等角度阐述如何将情感因素运用到大学英语课堂教学中来.
浅议情感因素在大学英语课堂教学中的运用
【摘 要】
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本文从传统的大学英语课堂教学分析入手,提出应将情感因素融入其中的理念,接着从克服焦虑、激发良好动机、端正态度以及增强自尊等角度阐述如何将情感因素运用到大学英语课堂
【机 构】
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长春大学
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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