【摘 要】
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调查显示,当前大学生社会主义核心价值观教育过程中,虽然教育者比较重视载体的单独与综合运用,载体形式也比较丰富,但学生对不同载体的关注度并不均衡,教育者在载体的运用,还
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:10YJC710048);江苏省高校人文社会科学研究项目(项目编号:2012SJB710009);江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人研究项目的阶段性研究成果
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调查显示,当前大学生社会主义核心价值观教育过程中,虽然教育者比较重视载体的单独与综合运用,载体形式也比较丰富,但学生对不同载体的关注度并不均衡,教育者在载体的运用,还未全面把握学生的差异性,不同载体间的良性互动和综合作用力还不够。推进教育载体的正确运用,必须对不同教育载体的优势及适用性进行分析。
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