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中图分类号：R192.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7256（2013）6-0069-02
[摘要]目的 探讨本科护生实习方法，改进本科护生临床实习方式，稳定护理人才队伍。方法 制定本科护生定科实习相关政策，制定本科护生实习轮转表，本科护生提出定科实习申请，确定本科护生定科实习名单。结论 本科护生定科实习满足护理专业发展的时代要求，培养了护理本科生稳定的健康职业态度，缩短了本科护生成才周期。
[关键词]本科护生；定科实习
医院规模的扩大、床位的扩增，需大批量增加聘用制护理人员。全军“十一五”护理工作规划提出“十一五”期间大专学历要求达到70%，全军“十二五”护理工作规划要求全军各级医院“十二五”期间本科学历比例达到40%，同时护理已成为与医学并列的一级学科，临床专科护士的培养更需要高学历的护理人才。因此，结合我院的实际情况和医院对高学历、高素质护理人才的需求，对在我院进行为期十个月护理临床实习的本科护生，改进临床实习方式，在实习的最后三个月采取双向选择固定科室实习，得到了本科护生和临床科室的肯定，取得了良好的效果，现报告如下。
1.对象和方法
1.1对象
2008年至2011年在我院实习的护理本科生26名，其中男性3名，女性23名，临床实习时间均为10个月。
1.2方法
1.2.1制定本科护生定科实习相关政策
护士人力资源短缺、流动性大是全球面临的共同问题之一，因此给予定科实习的本科护生相应的优惠政策，能稳定护理队伍。在本科护生定科实习结束后，通过国家职业资格考试、经体检及人力资源招聘小组考核合格、能够单独胜任工作，医院即予签订就业协议，签订就业协议后补发定科实习生活费200元/月。
1.2.2制定本科护生实习轮转表
本科护生实习轮转表的制定，既要完成医学院校对本科护生临床实习的要求，又要结合本科护生定科实习的实际情况，因此，本科护生实习轮转表的前7个月安排了大内、大外、手术室、重症监护室等主要科室的轮转实习，以完成医学院校对本科护生临床实习的要求，不影响本科护生的定科实习。
1.2.3本科护生提出定科实习申请
本科护生实习第7个月召开本科护生会议，向本科护生介绍医院情况、解读定科实习相关政策，给予1周思考时间，愿意定科实习的本科护生向护理部提出定科实习书面申请。
1.2.4确定本科护生定科实习名单
对书面提出申请定科实习的本科护生，经护理部、总护士长、护士长、科主任考察，结合本人意愿，确定定科实习本科护生名单，并上报院办公会讨论。
2.效果
2.1满足护理专业发展的时代要求
随着社会的发展，护理学科进入了新的发展时期。2011年3月，国务院学位委员会公布新修订的学科目录，护理学被确认为一级学科，新的学科代码为1011。以岗位需求为导向的优秀护理本科护生定科实习，能为不同岗位培养临床专业化护理骨干，促进护理学科的发展，同时也为医院储备了高学历、高素质的护理人才，以满足医院规模不断的扩大、床位的扩增。
2.2培养护理本科生稳定的健康职业态度
稳定的健康职业态度，对于稳定护士队伍，保证护理人才的有效利用，促进护理事业的发展至关重要。在实习末期，本科护生就业、择业的压力日益凸显，因此多方打听招聘信息，忙于联系工作单位，随时准备到其他医院参加招聘考试，有关调查表明，护理本科生专业思想不牢固是较普遍存在的客观现实。定科实习后，护士长及带教老师是定科实习护生带教的主体，带教老师由护师以上职称、本科以上学历、3年以上工作经验、临床教学能力强、专业思想牢固的护士担任。因此，在本科护生定科实习过程中，带教老师能将专业教育与思想教育有机地结合起来，通过言传身教，以身作则的方式对定科实习的本科护生产生潜移默化的影响，能使他们正确认识护理专业，从而稳定专业思想，培养专业情感，帮助本科护生实现角色转化，树立足够的专业认同感和稳定的健康职业态度。到目前为止，签订正式合同的定科实习本科护生无1人辞职。
2.3缩短本科护生成才周期
护士一旦对自己的职业有了明确的认知和情感选择，也就有了职业行为的基本倾向，如果个人对某一职业感兴趣，那么他就会发挥几乎全部才能投入到工作，即使是枯燥乏味的事情也变得丰富多彩，而且长时间保持高效率而不疲劳。定科实习使本科护生有了明确的职业认知和情感选择，培养了本科护生积极的实习心态，因此能充分调动本科护生工作的积极性、主动性和创造性，改变了以往单一的实习模式，通过某一固定科室较长时间的临床实习，使本科护生业务能力、独立工作能力、技术操作能力等方面均得到极大的提高，较快地完成从理论到临床的过渡，签订就业协议后能很快上岗，独挡一面，从而缩短了成才周期。
[摘要]目的 探讨本科护生实习方法，改进本科护生临床实习方式，稳定护理人才队伍。方法 制定本科护生定科实习相关政策，制定本科护生实习轮转表，本科护生提出定科实习申请，确定本科护生定科实习名单。结论 本科护生定科实习满足护理专业发展的时代要求，培养了护理本科生稳定的健康职业态度，缩短了本科护生成才周期。
[关键词]本科护生；定科实习
医院规模的扩大、床位的扩增，需大批量增加聘用制护理人员。全军“十一五”护理工作规划提出“十一五”期间大专学历要求达到70%，全军“十二五”护理工作规划要求全军各级医院“十二五”期间本科学历比例达到40%，同时护理已成为与医学并列的一级学科，临床专科护士的培养更需要高学历的护理人才。因此，结合我院的实际情况和医院对高学历、高素质护理人才的需求，对在我院进行为期十个月护理临床实习的本科护生，改进临床实习方式，在实习的最后三个月采取双向选择固定科室实习，得到了本科护生和临床科室的肯定，取得了良好的效果，现报告如下。
1.对象和方法
1.1对象
2008年至2011年在我院实习的护理本科生26名，其中男性3名，女性23名，临床实习时间均为10个月。
1.2方法
1.2.1制定本科护生定科实习相关政策
护士人力资源短缺、流动性大是全球面临的共同问题之一，因此给予定科实习的本科护生相应的优惠政策，能稳定护理队伍。在本科护生定科实习结束后，通过国家职业资格考试、经体检及人力资源招聘小组考核合格、能够单独胜任工作，医院即予签订就业协议，签订就业协议后补发定科实习生活费200元/月。
1.2.2制定本科护生实习轮转表
本科护生实习轮转表的制定，既要完成医学院校对本科护生临床实习的要求，又要结合本科护生定科实习的实际情况，因此，本科护生实习轮转表的前7个月安排了大内、大外、手术室、重症监护室等主要科室的轮转实习，以完成医学院校对本科护生临床实习的要求，不影响本科护生的定科实习。
1.2.3本科护生提出定科实习申请
本科护生实习第7个月召开本科护生会议，向本科护生介绍医院情况、解读定科实习相关政策，给予1周思考时间，愿意定科实习的本科护生向护理部提出定科实习书面申请。
1.2.4确定本科护生定科实习名单
对书面提出申请定科实习的本科护生，经护理部、总护士长、护士长、科主任考察，结合本人意愿，确定定科实习本科护生名单，并上报院办公会讨论。
2.效果
2.1满足护理专业发展的时代要求
随着社会的发展，护理学科进入了新的发展时期。2011年3月，国务院学位委员会公布新修订的学科目录，护理学被确认为一级学科，新的学科代码为1011。以岗位需求为导向的优秀护理本科护生定科实习，能为不同岗位培养临床专业化护理骨干，促进护理学科的发展，同时也为医院储备了高学历、高素质的护理人才，以满足医院规模不断的扩大、床位的扩增。
2.2培养护理本科生稳定的健康职业态度
稳定的健康职业态度，对于稳定护士队伍，保证护理人才的有效利用，促进护理事业的发展至关重要。在实习末期，本科护生就业、择业的压力日益凸显，因此多方打听招聘信息，忙于联系工作单位，随时准备到其他医院参加招聘考试，有关调查表明，护理本科生专业思想不牢固是较普遍存在的客观现实。定科实习后，护士长及带教老师是定科实习护生带教的主体，带教老师由护师以上职称、本科以上学历、3年以上工作经验、临床教学能力强、专业思想牢固的护士担任。因此，在本科护生定科实习过程中，带教老师能将专业教育与思想教育有机地结合起来，通过言传身教，以身作则的方式对定科实习的本科护生产生潜移默化的影响，能使他们正确认识护理专业，从而稳定专业思想，培养专业情感，帮助本科护生实现角色转化，树立足够的专业认同感和稳定的健康职业态度。到目前为止，签订正式合同的定科实习本科护生无1人辞职。
2.3缩短本科护生成才周期
护士一旦对自己的职业有了明确的认知和情感选择，也就有了职业行为的基本倾向，如果个人对某一职业感兴趣，那么他就会发挥几乎全部才能投入到工作，即使是枯燥乏味的事情也变得丰富多彩，而且长时间保持高效率而不疲劳。定科实习使本科护生有了明确的职业认知和情感选择，培养了本科护生积极的实习心态，因此能充分调动本科护生工作的积极性、主动性和创造性，改变了以往单一的实习模式，通过某一固定科室较长时间的临床实习，使本科护生业务能力、独立工作能力、技术操作能力等方面均得到极大的提高，较快地完成从理论到临床的过渡，签订就业协议后能很快上岗，独挡一面，从而缩短了成才周期。