【摘 要】
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在数学教学中,长期以来,“课堂教师满堂灌,课外学生搞题海”的教学模式,把学生完全当做接受知识的容器,将学生置于被动地位,使得数学的教与学都相当呆板、教条,这必然加重学
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在数学教学中,长期以来,“课堂教师满堂灌,课外学生搞题海”的教学模式,把学生完全当做接受知识的容器,将学生置于被动地位,使得数学的教与学都相当呆板、教条,这必然加重学生的学习负担,挫伤他们的学习积极性。结合多年的教学实践,以及对相关教育教学理论的学习,我认为如果课堂教学能凸显出数学的“好玩”,学生方能真正体会到学习数学的乐趣。数学本身并不枯燥,为什么有那么多孩子望而生畏呢?
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摘 要:我国目前的各类高校正面临着如何顺利将行政管理信息化发展的问题。作为具有国际先进计算机技术和IT技术的日本在行政管理信息化方面有着不可或缺的经验和发展规律。文章通过梳理日本高校行政管理信息化发展的脉络,总结了有利于我国高校行政信息化发展的经验和启示。 关键词:日本高校;行政管理信息化;电子政府;高校信息技术 进入21世纪,随着计算机技术与因特网的普及和IT(Information Tec
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摘 要:在小学语文教学中,培养学生对语文的学习兴趣,提高他们的语文素养,是语文教学的主旨所在。创设教学情景是语文教学活动的重要方法措施,对整个教学活动的影响重大。合理、形象的教学情景能引导学生深入教学内容;反之,则会使得课堂失去活力、想象力、创造力。文章结合作者教学经验,从图文结合、联系生活、故事语言、课堂互动、多媒体应用五个方面,浅谈小学语文教学中情景的构建。 关键词:小学语文;课堂教学;情景