初中历史“高质课堂”教学探讨

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新课程改革下初中历史课堂教学也有更高的要求,教师需要和教学改革要求紧密结合,充分注重方法的创新应用,为学生打造高质量的课堂学习环境,如此才能有助于促进学生良好学习发展。本文先就初中历史课堂质量低下的原因进行分析,然后探究高质量课堂营造的措施,希冀能从理论层面的课堂教学研究,有助于实际历史教学工作开展。
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