【摘 要】
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C.K.Prahalad和GaryHamel在20世纪90年代初提出核心竞争力的理论。学校核心竞争力的本质应该是"学习力"。学习力的培育是一个系统整合的过程。彼得·圣吉在《第五项修炼》中
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C.K.Prahalad和GaryHamel在20世纪90年代初提出核心竞争力的理论。学校核心竞争力的本质应该是"学习力"。学习力的培育是一个系统整合的过程。彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出了学习型组织理论,建设所谓学习型组织,就是充分调动、发挥每个员工的潜能,努力形成一种弥散于组织的学习气氛,凭借着学习整合个体的知识(包括实践)和追求,形成团队、组织的知识财富及愿景,在实现组织愿景中个体价值得到体现,最终组织绩效得以大幅提高。营造"学习型学校",是当前国内外学校发展的趋势。
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