【摘 要】
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公安院校学生在校期间要经历见习、实习、大型活动安保执勤等，介入公安机关的警务工作实践，并事实上普遍成为警务工作的直接参与者。江苏警官学院学警参与警务工作存在学警明显
【基金项目】
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江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目(创新类项目)“学警在警务工作中的行为属性与行为边界——以江苏警官学院为样本的分析”(201410329014z)
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公安院校学生在校期间要经历见习、实习、大型活动安保执勤等，介入公安机关的警务工作实践，并事实上普遍成为警务工作的直接参与者。江苏警官学院学警参与警务工作存在学警明显“警化”，工作经验不足，心理落差较大，执法过程中易无所适从现象，难以达到人才培养的应然设置。学警在警务工作中的角色身份属于行政辅助人，其行为属于行政辅助行为，行为的结果归属于所属的公安机关。在我国目前的立法体例下，存在有限度地赋予学警部分执法主体资格与有限职权的立法空间。学警的职责应限于承担低权性、低强制性、低自由裁量性较的警务工作。
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