盐酸伊伐布雷定是首个I f电流抑制剂,主要用于伴有正常窦性心律、对β受体阻滞剂禁忌或不能耐受的慢性稳定型心绞痛的对症治疗。2005年11月经欧洲药监局批准先后在欧洲27个国家上市。研究目的本文研究目的是通过查阅文献设计适合工业生产的合成路线,并对盐酸伊伐布雷定进行质量分析,得到其中的相关杂质,确定相关杂质的化学结构。研究方法以3,4-二甲氧基苯乙酸为原料,与2,2-二甲氧基乙胺反应,得到N-(2,
摘 要:作为职业高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是副科,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降。如何使职业高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战。 关键词:生物 教学质量 教学模式 生物课堂和其它课堂一样,需要教师课前精心进行教
拜读了《中学数学教学参考》中张雪明老师的“启问+交流”的教学模式与课例后,我觉得我校的《目标导引教学模式》与张老师的理论有很多的相似之处。 一、对传统教学模式的逆向重构 长期以来,教师以“传道、授业、解惑”为己任,逐步形成了通过教师答疑、解难,使学生一听到底的课堂教学模式,这模式天经地义地占据着我们的课堂,其正确性似乎永远用不着怀疑,造成课堂是“教”一统天下,学难以立足,课堂完全被异化的局面。