【摘 要】
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普校与聋校义务教育体育与健康课程标准均强调体育课程在充分发挥教师主导作用的同时,要重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养他们的合作精神、合作学习能力和交往能力。
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普校与聋校义务教育体育与健康课程标准均强调体育课程在充分发挥教师主导作用的同时,要重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养他们的合作精神、合作学习能力和交往能力。在融合体育教学中,可借鉴伙伴互助理论,指导学生进行同伴互教互学,使普特学生身体素质、意志品质、合作精神、交往能力及体育技能等均得以提升。
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