【摘 要】
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小学生初步接触文言文，对于文言文比较陌生且理解较差。这就要求教师在教学中必须结合学生心理发育特点的基础上，根据课标的要求去培养学生的学习兴趣，激发他们学习的主动性。作
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小学生初步接触文言文，对于文言文比较陌生且理解较差。这就要求教师在教学中必须结合学生心理发育特点的基础上，根据课标的要求去培养学生的学习兴趣，激发他们学习的主动性。作为语文教师，要认清当前小学文言文教学方法现状，从而在教学中采取灵活多样的教学方法，掌握良好的学习技巧，夯实基础，才能不断提升学生文言文的水平。
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