论文部分内容阅读
介绍了协商课程的基本特征,指出小型讨论会、在教学大纲中反映学生意愿以及指定性作业的选择是协商课程的主要实践模式,探讨了协商课程对我国研究生课程教学的启示意义.
协商课程：特征、模式及其对研究生教学的启示
【摘 要】
：
介绍了协商课程的基本特征,指出小型讨论会、在教学大纲中反映学生意愿以及指定性作业的选择是协商课程的主要实践模式,探讨了协商课程对我国研究生课程教学的启示意义.
【机 构】
：
河北大学教育学院
【出 处】
：
学位与研究生教育
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
目的研究布地奈德与地塞米松吸入治疗小儿急性感染性喉炎的治疗．效果。方法选择2014年1月至2016年12月我院政治的70例急性感染性喉炎患儿作为研究对象，根据随机数字表法将70例
目的研究富亮氨酸胶质瘤失活1蛋白（LGI1）抗体阳性相关边缘叶脑炎（LE）临床诊治方法。方法选择本院2012年2月至2014年2月接收的LGI1抗体阳性相关边缘叶脑炎患者5例作为研究对象，收集
太空是信息时代人类活动的重要领域。在未来的战争中,控制太空将具有重要的意义,争夺太空控制权的斗争将成为首要的作战行动,太空战将是21世纪战争的焦点。