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随着现代科学技术的发展，现代化教育教学技术开始在教育教学中得以应用，多媒体辅助教学进入了中小学课堂，成为教师课堂教学的一个新手段。多媒体教学内容的直观性和课件设计的多样化、形象化，也深得学生的欢迎。但由于多媒体课件自身存在的一些难以克服的弱点，在教学实践中，教师如果不注意在运用多媒体教学同时及时引导学生，也往往会走人多媒体教学的误区，学生看着热闹、听着高兴，却并没有从中学到应该学到的知识，掌握应该掌握的技能。笔者从事中学电教班的语文教学．经过几年的实践，认为在多媒体教学过程中，教师必须把握运用多媒体的“度