【摘 要】
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本研究考察新公民计划支持的打工子弟学校的学生学校适应,以及学生习惯养成的教育方法。新公民打工子弟学校的学生学校适应状况良好,学生的学习问题较少,社交能力和任务定向
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本研究考察新公民计划支持的打工子弟学校的学生学校适应,以及学生习惯养成的教育方法。新公民打工子弟学校的学生学校适应状况良好,学生的学习问题较少,社交能力和任务定向能力较强,较少表现出害羞焦虑。新公民打工子弟学校对流动儿童采取一系列的习惯养成教育措施,培养学生良好的品德和行为习惯,这些流动儿童不仅在学校适应良好,而且良好的行为和品德习惯,对于他们以后进入社会,成为对社会有益的新公民也具有重要的意义。
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