【摘 要】
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活化英语教学情境,为学生创设富有情景趣味和轻松活泼的学习课堂对增强认知体验起到一定促进作用。借助英文歌曲优化课程教学资源,便于学生在宽松愉悦的学习氛围中积极展示才
【机 构】
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徐州市贾汪区山水大道江苏师范大学附属实验学校,
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活化英语教学情境,为学生创设富有情景趣味和轻松活泼的学习课堂对增强认知体验起到一定促进作用。借助英文歌曲优化课程教学资源,便于学生在宽松愉悦的学习氛围中积极展示才能,调整认知感悟的策略方法。
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