【摘 要】
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“苏格拉底问题”既是对“值得过的生活”的内容的反思，也是对追求“值得过的生活”的实践理性途径的启迪。“苏格拉底问题”正是高校之根本职责所在，高校教育应是一种诉求公共
【基金项目】
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2010年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程指导项目“高校理工类专业学生的责任意识培养机制研究”的阶段性成果
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“苏格拉底问题”既是对“值得过的生活”的内容的反思，也是对追求“值得过的生活”的实践理性途径的启迪。“苏格拉底问题”正是高校之根本职责所在，高校教育应是一种诉求公共责任意识的价值教育。但当前高校自身管理、教师管理与学生培育的现状却是公共责任意识观念淡薄。高校诉求公共责任教育要培育社会批判的责任意识，鼓励师生探索真理、以终极关怀为已任，并注重对“思”的能力的培育。
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