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【摘要】如何适应时代要求,更新自身的教育教学观念?何如对充满着丰富的想象力,拥有着奇特的思维方式和自由的精神领域的新时期学生实施更有效的教育和班级管理……一个个崭新的课题,呈现在每位教育者面前,班主任,作为教师队伍的中坚力量,教育工作的排头兵,也在工作实践中,摸索着一些班级管理的有效方法。在这里就我自己在实际工作谈谈几点工作和管理方法。
【关键词】排头兵;平等看待;信任; 明确方向;以身作则;管理艺术;心灵相通
Discussion on how to improve secondary schools in the new period of class management
Qin Lianhui
【Abstract】How to adapt to the requirements of the times, updating the concept of their own education? He Ru of the imagination is full of rich, has a peculiar way of thinking and freedom of the spirit of the field of implementation of the new era of students more effective education and class management……a brand new topic for each show in front of education, class, As the backbone of the teaching profession, the vanguard of education, but also the work of practice, a number of classes to explore effective means of management. I am here to talk about a few points in the practical work and management practices.
【Key words】pacesetter; equal treatment; trust; clear direction; set a good example; the management of the arts; Empathy
歷史进入了21世纪,我们的教育体制改革也走向了全面推向素质教育的阶段。新时期赋予教师工作以新的内涵,如何适应时代要求,更新自身的教育教学观念?如何对充满着丰富的想象力,拥有着奇特的思维方式和自由的精神领域的新时期学生实施更有效的教育和班级管理……一个个崭新的课题,呈现在每位教育者面前,而班主任,作为教师队伍的中坚力量,教育工作的排头兵,也在工作实践中,摸索着一些班级管理的有效方法,在不断地尝试中体味着各自不同的苦与乐。
本人从事班主任工作近20年,在不断地实践中也摸索出一些班级管理有效方法,现将其介绍如下:
1确立新的教育观 人本主义者认为:青少年的成长是由三维世界构建的,其一是对生活世界的认识、理解、融洽、即学会生活;其二是对知识世界的认知、构建、积累,即学会学习;其三是心灵世界的唤醒、感悟、完善;既学会做人 。在这三维世界中最重要的就是其三概括为:先成人后成才。我认为班级管理也一样,要管理好必须要做到以下几方面的工作。
明确方向,帮助学生树立正确的人生观和世界观,要让学生真的认清学习的重要性,没有正确的人生观和世界观学生学习就没有明确的目标。多数学生对学习的认识仅停留在学习好了,学业有成了,将来也可以找份好工作,能赚大钱,生活会好过些。这也是推动这类学生学习的内在动力。这种思想只是古人“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的翻版,是不可取的。这种指导思想下培养出来的学生,一旦参加了工作,他们将以追名逐利为目的,为达到某种目的不择手段,最终成为名利的奴隶,危害社会。这种认识谈不上认清学习的重要性。这部分学生可以说是脚踩西瓜皮没有明确的学习目的。又加上正处在躁动不安、叛逆心理极强的年龄段,各种违纪现象的频频出现就不足为怪了。
班主任具有认识的前瞻性和对学生生理、心理正常反应的预见性是做好工作的前提条件。有了这种对学生生理、心理的认识、预见,那么引导他们树立正确的人生观、价值观,让他们真正认清读书的重要性就有了可能。李晓飞开学以来,上课总是没有精神,学习不上进,作为班主任的我多次找他谈话,做工作。他也直言不讳说喜欢上网,对学习没有兴趣,我了解这一情况后,在网络里搜寻大量的国内名牌大学的图片资料,利用业余时间,把他叫到办公室,与他共同欣赏,并介绍大学的概况,大学里的生活及一些名牌大学的优秀毕业生的奋斗业绩。暑假里利用家长到北京出差的机会,把他带到北京大学参观游览,并在北大生活了两周。此时的李晓飞感到自己的天地狭小了,提出要奋斗,我还不失时机地介绍了一本《哈佛女孩》的书给他,让书中主人公的事迹去激励他。这样把他的斗志、奋斗的欲望激励起来,他把上北大计算机系作为自己奋斗目标,学习积极主动,勤奋刻苦,明确了奋斗目标就是一个人不断前进的力量源泉。平时我还把读书的重要性从以下三方面来教育他们:(1)学习能让人辨是非、明事理;(2)学习能使人增长见识、才干,能提高人的素养;(3)学习能陶冶人的情操,使人心胸豁达,身心健康。从教以来,首先以自己平日的言行、举止,理性去影响学生,让他们视我为榜样;其次,经常帮助他们分析身边所出现的各种事情,帮助他们辨是非、明事理;另外经常利用班会课,举些名人的名言和相关事迹来教育他们。比如:引导学生明辨是非、明理方面,我经常把孔子的名言“己所不欲,勿施于人”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,闻一多“不为五斗米折腰”的民族气节,讲孔融让梨这类谦让的典故。
通过这样细心的引导,耐心地说教,我所带的班级学生的思想认识有了提高,学生对学习重要性有一个清醒的认识。
2以身作则 教育者以身作则是最好的教育,通过自己的行为,影响学生的学习,让他们明白生活中的美与丑,好与坏,对于错。下面我结合自身的特点谈谈,首先我从思想上认清了以身作则在教育实践中的重要性,时时提醒自己要保持良好的品行,有千万双学生及学生家长的眼睛在盯着你。其次,我没忘自己是一名受人敬仰的教师,和神圣使命—教书、育人。记得有一次,学校正在召开运动会,天阴沉沉的,在场观众锣鼓喧天的加油呐喊声中骤雨突至。学生们急忙离席,纷纷寻找避雨场所。只有我们班全体同学没有动,我作为班主任坐在学生的最前面,任凭雨浇,风雨掀翻了帽子,湿透了衣裳。全班同学在我的影响下,都默默地坐在雨中,没有一个人退却,没有一个人拭去脸上的雨水,刚毅的脸庞现出一种自豪的神情,在雨水中静坐着,当听到主席台宣布可以撤出的命令后,我才站在雨中指挥学生按顺序离开,大会主席台的领导及在屋檐下避雨的学生为我们报以雷鸣般的掌声。就因为这样,平时我们班在我以身作则带动下,严于律己,班级纪律是全校最好的,是我用我的言行感动了他们,教育他们。由此可见以身作则在班级管理中的重要性。
3管理艺术 中国有句古训:“亲其师”,方能“信其道。”它直接告诉我们建立良好的师生关系是至关重要的问题。
要用平等的眼光看待学生, 高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就是最爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”,就是说作为教师尤其是班主任,必须热爱自己的学生建立起融洽的师生关系,达到师生心灵相通,教学相长。我的语文课每节课前都安排按座次进行演讲。有一回我代表学校参加一次大规模的讲课比赛,这次演讲正好轮到那个胖胖的韦强,且不说这个韦强其貌不扬,学习成绩不好,重要的是他一着急还有些口吃,同学们纷纷建议换一个成绩好的演讲,这毕竟涉及到学校的荣誉。韦强却在同学们的纷纷议论声中埋下了早已涨得通红的脸。这时我示意同学们安静,非常坚定地说:“我认为顺序不能变,我相信韦强一定能为我们争光,请大家相信我,相信韦强!”语音刚落,下面响起了雷鸣般掌声,大家把目光投向了韦强,此时他慢慢的抬起头来,眼里分明闪烁着晶莹的泪花。那次我的课讲得特别成功,尤其韦强课前演讲十分出色、不仅生动、幽默、令人惊讶,而且仪态得体,为上课营造了很好的气氛。更难得的是,从那以后韦强就像变了个人似的,学习上很努力,口吃的毛病也改了,每当他看到我的时候,目光总是充满着感激与自信。也体现了班主任对班级管理方法的科学与否,直接体现了班主任的管理能力,也就是管理艺术。
其实,教育工作者都明白教育和学习一样永无止境。作为教师一定要有与时俱进的教育理念,要有敢于当“排头兵”的勇气,以及“病亦病,药亦万变”的工作灵活性。只有这样才能做好班主任,管理好班级。
收稿日期:2009-07-22
【关键词】排头兵;平等看待;信任; 明确方向;以身作则;管理艺术;心灵相通
Discussion on how to improve secondary schools in the new period of class management
Qin Lianhui
【Abstract】How to adapt to the requirements of the times, updating the concept of their own education? He Ru of the imagination is full of rich, has a peculiar way of thinking and freedom of the spirit of the field of implementation of the new era of students more effective education and class management……a brand new topic for each show in front of education, class, As the backbone of the teaching profession, the vanguard of education, but also the work of practice, a number of classes to explore effective means of management. I am here to talk about a few points in the practical work and management practices.
【Key words】pacesetter; equal treatment; trust; clear direction; set a good example; the management of the arts; Empathy
歷史进入了21世纪,我们的教育体制改革也走向了全面推向素质教育的阶段。新时期赋予教师工作以新的内涵,如何适应时代要求,更新自身的教育教学观念?如何对充满着丰富的想象力,拥有着奇特的思维方式和自由的精神领域的新时期学生实施更有效的教育和班级管理……一个个崭新的课题,呈现在每位教育者面前,而班主任,作为教师队伍的中坚力量,教育工作的排头兵,也在工作实践中,摸索着一些班级管理的有效方法,在不断地尝试中体味着各自不同的苦与乐。
本人从事班主任工作近20年,在不断地实践中也摸索出一些班级管理有效方法,现将其介绍如下:
1确立新的教育观 人本主义者认为:青少年的成长是由三维世界构建的,其一是对生活世界的认识、理解、融洽、即学会生活;其二是对知识世界的认知、构建、积累,即学会学习;其三是心灵世界的唤醒、感悟、完善;既学会做人 。在这三维世界中最重要的就是其三概括为:先成人后成才。我认为班级管理也一样,要管理好必须要做到以下几方面的工作。
明确方向,帮助学生树立正确的人生观和世界观,要让学生真的认清学习的重要性,没有正确的人生观和世界观学生学习就没有明确的目标。多数学生对学习的认识仅停留在学习好了,学业有成了,将来也可以找份好工作,能赚大钱,生活会好过些。这也是推动这类学生学习的内在动力。这种思想只是古人“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的翻版,是不可取的。这种指导思想下培养出来的学生,一旦参加了工作,他们将以追名逐利为目的,为达到某种目的不择手段,最终成为名利的奴隶,危害社会。这种认识谈不上认清学习的重要性。这部分学生可以说是脚踩西瓜皮没有明确的学习目的。又加上正处在躁动不安、叛逆心理极强的年龄段,各种违纪现象的频频出现就不足为怪了。
班主任具有认识的前瞻性和对学生生理、心理正常反应的预见性是做好工作的前提条件。有了这种对学生生理、心理的认识、预见,那么引导他们树立正确的人生观、价值观,让他们真正认清读书的重要性就有了可能。李晓飞开学以来,上课总是没有精神,学习不上进,作为班主任的我多次找他谈话,做工作。他也直言不讳说喜欢上网,对学习没有兴趣,我了解这一情况后,在网络里搜寻大量的国内名牌大学的图片资料,利用业余时间,把他叫到办公室,与他共同欣赏,并介绍大学的概况,大学里的生活及一些名牌大学的优秀毕业生的奋斗业绩。暑假里利用家长到北京出差的机会,把他带到北京大学参观游览,并在北大生活了两周。此时的李晓飞感到自己的天地狭小了,提出要奋斗,我还不失时机地介绍了一本《哈佛女孩》的书给他,让书中主人公的事迹去激励他。这样把他的斗志、奋斗的欲望激励起来,他把上北大计算机系作为自己奋斗目标,学习积极主动,勤奋刻苦,明确了奋斗目标就是一个人不断前进的力量源泉。平时我还把读书的重要性从以下三方面来教育他们:(1)学习能让人辨是非、明事理;(2)学习能使人增长见识、才干,能提高人的素养;(3)学习能陶冶人的情操,使人心胸豁达,身心健康。从教以来,首先以自己平日的言行、举止,理性去影响学生,让他们视我为榜样;其次,经常帮助他们分析身边所出现的各种事情,帮助他们辨是非、明事理;另外经常利用班会课,举些名人的名言和相关事迹来教育他们。比如:引导学生明辨是非、明理方面,我经常把孔子的名言“己所不欲,勿施于人”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,闻一多“不为五斗米折腰”的民族气节,讲孔融让梨这类谦让的典故。
通过这样细心的引导,耐心地说教,我所带的班级学生的思想认识有了提高,学生对学习重要性有一个清醒的认识。
2以身作则 教育者以身作则是最好的教育,通过自己的行为,影响学生的学习,让他们明白生活中的美与丑,好与坏,对于错。下面我结合自身的特点谈谈,首先我从思想上认清了以身作则在教育实践中的重要性,时时提醒自己要保持良好的品行,有千万双学生及学生家长的眼睛在盯着你。其次,我没忘自己是一名受人敬仰的教师,和神圣使命—教书、育人。记得有一次,学校正在召开运动会,天阴沉沉的,在场观众锣鼓喧天的加油呐喊声中骤雨突至。学生们急忙离席,纷纷寻找避雨场所。只有我们班全体同学没有动,我作为班主任坐在学生的最前面,任凭雨浇,风雨掀翻了帽子,湿透了衣裳。全班同学在我的影响下,都默默地坐在雨中,没有一个人退却,没有一个人拭去脸上的雨水,刚毅的脸庞现出一种自豪的神情,在雨水中静坐着,当听到主席台宣布可以撤出的命令后,我才站在雨中指挥学生按顺序离开,大会主席台的领导及在屋檐下避雨的学生为我们报以雷鸣般的掌声。就因为这样,平时我们班在我以身作则带动下,严于律己,班级纪律是全校最好的,是我用我的言行感动了他们,教育他们。由此可见以身作则在班级管理中的重要性。
3管理艺术 中国有句古训:“亲其师”,方能“信其道。”它直接告诉我们建立良好的师生关系是至关重要的问题。
要用平等的眼光看待学生, 高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就是最爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”,就是说作为教师尤其是班主任,必须热爱自己的学生建立起融洽的师生关系,达到师生心灵相通,教学相长。我的语文课每节课前都安排按座次进行演讲。有一回我代表学校参加一次大规模的讲课比赛,这次演讲正好轮到那个胖胖的韦强,且不说这个韦强其貌不扬,学习成绩不好,重要的是他一着急还有些口吃,同学们纷纷建议换一个成绩好的演讲,这毕竟涉及到学校的荣誉。韦强却在同学们的纷纷议论声中埋下了早已涨得通红的脸。这时我示意同学们安静,非常坚定地说:“我认为顺序不能变,我相信韦强一定能为我们争光,请大家相信我,相信韦强!”语音刚落,下面响起了雷鸣般掌声,大家把目光投向了韦强,此时他慢慢的抬起头来,眼里分明闪烁着晶莹的泪花。那次我的课讲得特别成功,尤其韦强课前演讲十分出色、不仅生动、幽默、令人惊讶,而且仪态得体,为上课营造了很好的气氛。更难得的是,从那以后韦强就像变了个人似的,学习上很努力,口吃的毛病也改了,每当他看到我的时候,目光总是充满着感激与自信。也体现了班主任对班级管理方法的科学与否,直接体现了班主任的管理能力,也就是管理艺术。
其实,教育工作者都明白教育和学习一样永无止境。作为教师一定要有与时俱进的教育理念,要有敢于当“排头兵”的勇气,以及“病亦病,药亦万变”的工作灵活性。只有这样才能做好班主任,管理好班级。
收稿日期:2009-07-22