【摘 要】
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《义务教育英语课程标准》中指出听、说、读、写四大技能密切联系,相互渗透,互为基础.写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能进一步提高听、说、读的
【机 构】
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苏州大学附属尹山湖中学,江苏 苏州
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《义务教育英语课程标准》中指出听、说、读、写四大技能密切联系,相互渗透,互为基础.写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力.因此,写作对学生的要求是最高的,而学生对写作往往缺乏一定的自信心,写作教学中也常常被教师所忽视.通过介绍一些写作教学实践,研讨写作教学的有效性.
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