【摘 要】
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自20世纪70年代,D. A.威尔金斯在《意念大纲》系统地阐述功能法以来,功能法就被应用在各类语言教学中。韩语听力教学是韩语教学中重要的一部分。功能法在韩语听力教学中,也有
【基金项目】
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佳木斯大学人文社会科学项目“韩国神话对韩语教育的运用研究”(编号:2016JDMS05)成果.
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自20世纪70年代,D. A.威尔金斯在《意念大纲》系统地阐述功能法以来,功能法就被应用在各类语言教学中。韩语听力教学是韩语教学中重要的一部分。功能法在韩语听力教学中,也有着独特的应用价值。功能法注重以学生为中心,以交际为目的,提升学生的交际能力。在韩语听力课堂教学中,教师可以利用功能法创设语言环境,合理地安排教学步骤,做到在交际中学。
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