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本研究采用问卷调查与访谈的方法,对吉林华桥外国语学院翻译专业本科二年级实验班的25名同学展开问卷调查与访谈,旨在了解以技能为中心的听辨理解自主训练与听辨理解技能提高间的关系,并对翻译专业学生英汉听辨理解自主训练提出可行性建议.
以技能为中心的听辨理解自主训练对翻译专业学生英汉听辨理解技能提高的影响——基于问卷与访谈的研究
【摘 要】
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本研究采用问卷调查与访谈的方法,对吉林华桥外国语学院翻译专业本科二年级实验班的25名同学展开问卷调查与访谈,旨在了解以技能为中心的听辨理解自主训练与听辨理解技能提高
【机 构】
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吉林华桥外国语学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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