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宽容教育方式运用不当，可能引发“破窗效应”：如果一个学生因为初犯而被老师宽容不被追究，有时起到很坏的“示范”作用，一群学生可能会以此为借口而争相模仿犯错，使学校规则形同虚设。破解之道是：明确宽容的标准，既要宽容又要教育，适度惩戒效仿者。
警惕宽容教育中的“破窗效应”
【摘 要】
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宽容教育方式运用不当，可能引发“破窗效应”：如果一个学生因为初犯而被老师宽容不被追究，有时起到很坏的“示范”作用，一群学生可能会以此为借口而争相模仿犯错，使学校规则形同虚
【机 构】
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徐州市铜山区夹河中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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该文为江苏省教育科学规划“十二五”重点基金项目“生源薄弱高中学生学习管理体系构建的研究”（B-b/2013/02/191）的部分成果
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