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教学是一项“以学生为本”的教学任务,对学生的全面发展具有重要的影响.小学数学是一门比较抽象的学科,学生在学习的过程中容易感到困难,从而降低了学习的整体效果.为提高学生的数学成绩,教师可采用情境图进行教学,从而降低教学的难度,以便于学生理解.本文就情境图在小学数学课堂教学中的运用进行分析,并提出几点运用建议.