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李吉林创立情境教育,除了时代、社会的因素外,自有其人格渊源.苦难童年造就的坚强与勤奋,名师的指教与自己不断的学习,对儿童的挚爱所产生的智慧,感恩情愫激发的不竭动力,是她创立情境教育最值得关注,给予广大教师启迪最深远的人格因素.
李吉林:孕就情境教育的人格探源
【摘 要】
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李吉林创立情境教育,除了时代、社会的因素外,自有其人格渊源.苦难童年造就的坚强与勤奋,名师的指教与自己不断的学习,对儿童的挚爱所产生的智慧,感恩情愫激发的不竭动力,是
【机 构】
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不详
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2019年4期
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