【摘 要】
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教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,根据"2017年全国教育工作会议工作报告"和《安徽省"十三五"教育事业发展规划》的指导意见,如何稳步的提升人才培养质量,建立合理
【基金项目】
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安徽省高校自然科学研究一般项目研究项目《基于“互联网+”的教学工作系统化研究》(KJSM201604)
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教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,根据"2017年全国教育工作会议工作报告"和《安徽省"十三五"教育事业发展规划》的指导意见,如何稳步的提升人才培养质量,建立合理的教学质量管理与诊断系统成为各高校研究的重点。教学质量管理与诊断的五个主体是学校、专业、课程、教师和学生,分层细化,缺一不可。该文结合所在学校的实际情况,从现状中发现并梳理问题,简单描述专业人才培养计划的诊断方法,针对日常教学质量如何诊断这一重点问题,设计出符合所在学院特色的"日常教学质量管理与诊断评价系统",通过系统管控,用数据说话,使教学过程可监控、可诊断、可整改,进一步提高人才培养质量。
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