【摘 要】
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铜与硝酸的反应是高中化学的重要学习内容,氮的含氧化合物之间的转化在工业上也有重要应用。针对高一学生转化观有待提高的现状,利用自制玻璃管、注射器等实验器材,设计出了一套绿色化、一体化的改进实验装置,巧妙地将一氧化氮的制备、一氧化氮到二氧化氮的转化、二氧化氮与水的反应以及尾气处理等多个反应融为一体,具有原理正确、装置合理、操作可行、实验安全、绿色环保、反应可控等优点。此外,该装置还可以通过明显的实验现象检验二氧化氮与水的反应产物,培养学生的证据意识。
【机 构】
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北京市顺义牛栏山第一中学,北京教育科学研究院,北京市顺义区教育研究考试中心
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铜与硝酸的反应是高中化学的重要学习内容,氮的含氧化合物之间的转化在工业上也有重要应用。针对高一学生转化观有待提高的现状,利用自制玻璃管、注射器等实验器材,设计出了一套绿色化、一体化的改进实验装置,巧妙地将一氧化氮的制备、一氧化氮到二氧化氮的转化、二氧化氮与水的反应以及尾气处理等多个反应融为一体,具有原理正确、装置合理、操作可行、实验安全、绿色环保、反应可控等优点。此外,该装置还可以通过明显的实验现象检验二氧化氮与水的反应产物,培养学生的证据意识。
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